隱喻課 母親節的,隱喻課,小心落入「單一故事」裡,如何透過隱喻的對答,讓故事變得更豐富!

這個課程的講師是陳世勳老師的隱喻課程,老師有深厚的催眠、NLP、榮格的底子,每次上陳老師的課都有種如沐春風的感覺,這次上的隱喻課也是如此,課程共有四天課程,目前只上完兩天,以下是,簡略的心得分享。

什麼是隱喻課?

以下為速寫課程心得⬇️ 橘色字體為後補的內容

母親節的這個週末 #連續兩天隱喻課程,在房間 #線上課的日子,依舊被照顧的挺好的#母親節快樂 #宅在家吃火鍋,#線上學習領取屬於我的母親節禮物

這次 陳大樹 老師的 #說有影響力的話 #隱喻課 有好多豐富的學習,很喜歡老師的提問與架構,讓上課的夥伴可以很快的進入故事的分享,在提出故事的隱喻,以及,聽故事後給出的回饋,都不斷的打開 #對一個事件的看法,經過每位同學的貢獻,更理解 #單一故事的影響是什麼

這個週末恰好是母親節,所以,老師以 #說說對我來說母親像什麼,每個人貢獻一個對於母親概念的隱喻,一個句子,背後可能隱藏著一個故事,因為一人一句, 大大擴充我對於 #母親 這個詞彙的認識,母親像什麼呢:電熱毯、油麻菜子、金鼎電池、星星、茶葉、小孩、鏡子、避風港、電線桿

每個人對同一個比喻,有不同的感受,但是,沒關係,重點是 #詮釋的角度,在日常生活裡,我對於母親的想像有限,主要是從自身的故事形成這個想像,而,大家一人一句的貢獻,則擴充我對「母親」這個詞的理解,家、母親不一定只有溫暖的畫面,大家在聆聽時不需要落入某個刻板印象的版本裡,然而,仔細的聆聽,卻可能發現不同故事有類似之處,他人的故事也會讓我想到我自身遺忘的部分。

很喜歡老師的課堂演練,每個人先說關於「母親讓你想到什麼」,於是出現上次的隱喻,不過,即便是同一個詞彙,每個人的聯想可能都相當不同,因此,我們開始演練,聽到同一個詞彙時,不同人的感受是什麼:

  • 每個人貢獻一個隱喻
  • 針對某個夥伴的隱喻,給出自己的解釋
  • 聽到大家的回饋後,這位同學說說看,對同一個隱喻是否產生什麼變化

我很喜歡每位同學貢獻的歷程,在傾聽的過程中,好像也大大地打開了,我對某一個詞彙的理解,多了一些認識,感覺滿好的,原來,這就是單一故事的擴充啊!

雖然是精神病但沒有關係,非常阿德勒精神,心靈療癒的一齣韓劇啊

如何把遺忘的故事補足可以增加生命的豐富度,讓我們不至於落入自己的固定版本。這歷程讓我想到 #韓劇 #雖然是精神病但沒有關係 裡,一直盡心照顧自閉症哥哥的弟弟,在他故事裡有個版本「我必須照顧哥哥」「我的存在與價值就是照顧好哥哥」

在他的每段關於母親的回憶都是「媽媽生你就是要照顧好哥哥啊」、「哥哥被欺負時你在哪裡,你要照顧哥哥啊」、「媽媽與哥哥兩個人撐傘把他遺忘在後方了」……在弟弟本來的版本裡,充滿了不被愛,必須照顧他人的故事。

但是隨著他在精神病院的服務,他遇見形形色色的病人,而這些人發生的故事都「勾到」他某些回憶,然後, 原本的故事版本出現轉折了,他的故事出現被媽媽擁抱、關心的畫面,同時也出現大雨撐傘的媽媽與哥哥回過頭來說「你在幹嘛?快過來啊」然後當他靠近時,媽媽與哥哥一起把弟弟拉到雨傘中間的畫面。

我們的故事本來就是很豐富的,但是,在成長過程裡,我們做出一些選擇了,所以,故事漸漸失去原來樣貌,最終以我們「最後決定好的版本呈現」了,在阿德勒心理學中,會試著找出你現在的版本並且鬆動它,這樣你的故事就豐富了

這兩天我看見了 #阿德勒 #敘事 #NLP 的重疊處,讓我感受到,不同領域,對於解決生命困境時對於「受限版本」的善意,透過各種不同的方式擴充原來版本的限制,讓故事以更多元角度呈現,有時候「問題」不需要特別解決,就已經鬆動了~而這過程真的好美啊

#母親節禮物 #不再受限於母親的角色 挺好的,最近疫情升溫,所以,我們盡量宅在家裡吃飯,母親節晚上,大家一起吃火鍋,挺好的,不過,下午硬撐的小幸運,在晚餐期間真的撐不住睡著了,但我們還是很有情有義的把他同框呦(有發現嘛,哈哈哈😂)

 

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