這個課程的講師是陳世勳老師的隱喻課程，老師有深厚的催眠、NLP、榮格的底子，每次上陳老師的課都有種如沐春風的感覺，這次上的隱喻課也是如此，課程共有四天課程，目前只上完兩天，以下是，簡略的心得分享。
什麼是隱喻課？
以下為速寫課程心得⬇️ 橘色字體為後補的內容
母親節的這個週末 #連續兩天隱喻課程，在房間 #線上課的日子，依舊被照顧的挺好的#母親節快樂 #宅在家吃火鍋，#線上學習領取屬於我的母親節禮物
這次 陳大樹 老師的 #說有影響力的話 #隱喻課 有好多豐富的學習，很喜歡老師的提問與架構，讓上課的夥伴可以很快的進入故事的分享，在提出故事的隱喻，以及，聽故事後給出的回饋，都不斷的打開 #對一個事件的看法，經過每位同學的貢獻，更理解 #單一故事的影響是什麼
這個週末恰好是母親節，所以，老師以 #說說對我來說母親像什麼，每個人貢獻一個對於母親概念的隱喻，一個句子，背後可能隱藏著一個故事，因為一人一句， 大大擴充我對於 #母親 這個詞彙的認識，母親像什麼呢：電熱毯、油麻菜子、金鼎電池、星星、茶葉、小孩、鏡子、避風港、電線桿。
每個人對同一個比喻，有不同的感受，但是，沒關係，重點是 #詮釋的角度，在日常生活裡，我對於母親的想像有限，主要是從自身的故事形成這個想像，而，大家一人一句的貢獻，則擴充我對「母親」這個詞的理解，家、母親不一定只有溫暖的畫面，大家在聆聽時不需要落入某個刻板印象的版本裡，然而，仔細的聆聽，卻可能發現不同故事有類似之處，他人的故事也會讓我想到我自身遺忘的部分。
很喜歡老師的課堂演練，每個人先說關於「母親讓你想到什麼」，於是出現上次的隱喻，不過，即便是同一個詞彙，每個人的聯想可能都相當不同，因此，我們開始演練，聽到同一個詞彙時，不同人的感受是什麼：
- 每個人貢獻一個隱喻
- 針對某個夥伴的隱喻，給出自己的解釋
- 聽到大家的回饋後，這位同學說說看，對同一個隱喻是否產生什麼變化
我很喜歡每位同學貢獻的歷程，在傾聽的過程中，好像也大大地打開了，我對某一個詞彙的理解，多了一些認識，感覺滿好的，原來，這就是單一故事的擴充啊！
雖然是精神病但沒有關係，非常阿德勒精神，心靈療癒的一齣韓劇啊
如何把遺忘的故事補足可以增加生命的豐富度，讓我們不至於落入自己的固定版本。這歷程讓我想到 #韓劇 #雖然是精神病但沒有關係 裡，一直盡心照顧自閉症哥哥的弟弟，在他故事裡有個版本「我必須照顧哥哥」、「我的存在與價值就是照顧好哥哥」。
在他的每段關於母親的回憶都是「媽媽生你就是要照顧好哥哥啊」、「哥哥被欺負時你在哪裡，你要照顧哥哥啊」、「媽媽與哥哥兩個人撐傘把他遺忘在後方了」……在弟弟本來的版本裡，充滿了不被愛，必須照顧他人的故事。
但是隨著他在精神病院的服務，他遇見形形色色的病人，而這些人發生的故事都「勾到」他某些回憶，然後， 原本的故事版本出現轉折了，他的故事出現被媽媽擁抱、關心的畫面，同時也出現大雨撐傘的媽媽與哥哥回過頭來說「你在幹嘛？快過來啊」然後當他靠近時，媽媽與哥哥一起把弟弟拉到雨傘中間的畫面。
我們的故事本來就是很豐富的，但是，在成長過程裡，我們做出一些選擇了，所以，故事漸漸失去原來樣貌，最終以我們「最後決定好的版本呈現」了，在阿德勒心理學中，會試著找出你現在的版本並且鬆動它，這樣你的故事就豐富了
這兩天我看見了 #阿德勒 #敘事 #NLP 的重疊處，讓我感受到，不同領域，對於解決生命困境時對於「受限版本」的善意，透過各種不同的方式擴充原來版本的限制，讓故事以更多元角度呈現，有時候「問題」不需要特別解決，就已經鬆動了～而這過程真的好美啊
#母親節禮物 #不再受限於母親的角色 挺好的，最近疫情升溫，所以，我們盡量宅在家裡吃飯，母親節晚上，大家一起吃火鍋，挺好的，不過，下午硬撐的小幸運，在晚餐期間真的撐不住睡著了，但我們還是很有情有義的把他同框呦(有發現嘛，哈哈哈
)
最新留言