感謝這次分享會來參加的夥伴！
這次辦活動的場地是 #晨熹社asahikari ，是個有很多繪本的溫馨場域，很高興這次繪本分享的關係，可以接觸到不同場域，感受到台中的文藝氣息與活力，這次簡單分享創作歷程，這本書是如何產出，以及，與編輯、繪者合作的挑戰與收穫，其中，我提到，編輯一直想改到文中的某一個句子，為了那個句子，從故事發想後第一次看文本，到圖畫製作完成，都一直反覆的討論那句話。
但那句話的呈現，對於，本書想要傳達的精神很重要，所以，還是在溝通後順利保留了……
我想，這是創作過程中，很不容易的部分，我知道我想要保留的精神，傳達的內容是什麼，但，這句話是否正確(畢竟一本書一段文字都是有影響力的)，當別人無法理解時，我是否可以很清晰的陳述，這過程也很考驗我與夥伴，對吧～
其實，本書年後才真正完全上架，關於這本書，我也有很多想傳遞的內容，書本已經完成了，也許，影響力與效應，後續才會展開，所以，就讓今天當做是一個很好的開場，也請多多指教
再次感謝參與的，所有認識的，與，不認識的夥伴呦
- 補充這次分享會著主題是：
- 本書導讀
- 生活面面觀
- 創作發想、創造過程趣聞、尋找繪者過程
- 探討溝通的聆聽技巧＆小演練
- 大家動手做時間
這次的分享會是以對談的方式進行，編輯設定了許多的問題，其中有題是：本書《我真的真的不想上學》想傳的核心主軸是什麼？而我則設定為『聆聽』、『溝通』、『陪伴』。
在孩子成長的過程中，一定會持續遇到”孩子遇到困難的情境”，想要陪孩子一起面對問題，陪他們在過程中練功變成更有能力的人，肯定需要先聽懂問題對吧！
聆聽，其實也可以是一種技巧，聽得懂、聽得下去、讓孩子知道我聽見了……
身為家長，在與孩子互動的過程中，以「聆聽」作為陪伴，真的是很華麗的生命禮物。
聽別人說話，說來簡單，但其實並不容易，因為很多時候，會有“價值觀的衝撞”，譬如，讓孩子困擾的事情你很無感、孩子無感的事情你很生氣、孩子傾吐時你感受到很爆炸想阻止他說下去、你分享的建議孩子聽不進去……..
因此，本書只是透過很簡單的方式，想要提供一個示範，還有簡單的建議，告訴大家，其實在互動時，只要”這樣聽”，孩子就覺得你聽進去了，而技巧真的超簡單的，就是「在聽的時候，不要急著給建議、解答，而是允許讓對方完整的表達，光是允許就很有力量了」，而這裡的「允許不代表認同」，而是「你願意聆聽」。
雖然，我再三強調很簡單，但是，在生活中落實與實踐並不容易呢，畢竟，要能耐著性子聽，真的不是件容易的事情，也相當考驗本身的修養啊！
但不管如何，如果可以做得到好好的“聽”，對我們來說，也是很大的成長與突破，畢竟，耐著性子聽，代表著，我們可以好好的讓不同的觀點進入腦袋裡，這對我們來說，也是很好的觀念擴展，當我們可以聽得越多時，代表我們的心胸似乎也更寬闊呢！
好了，簡單分享『聆聽』這個概念，其實這個主題還可以延伸很多，還有很多有趣的內容可以分享，歡迎對這主題有興趣的，也可以來討論，活動要約，可以透過粉專＆信箱與我聯絡喔！
最後，來點幕後花絮照片吧！
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