這幾日，真的是很用大腦的日子，然後，我好想動動身體、跳跳舞來著……但是回家有覺得腦動了一天，很需要無腦放空一下，連帶的連身體都不想動。看了 Tony Lin 的動態牆，他都在散步、曬太陽、學習日文，好像有點羨慕啊，等這幾日上完課我也要好好的曬太陽啦 #然後台北下大雨了#本日上課筆記 榮格分析心理學的主題都讓人好喜歡啊 #當青少年遇見中年危機 #有時歡喜有時累的家庭倫理劇 。
這幾天的 #個體化歷程 的角度，來看待發展這件事情真的很棒
我們在不同年紀會有不同的發展重點，如果，什麼事情沒處理好，就會出現 #卡住
之前在研究 #青少年心理學 時，常會看到的資訊，關於個體化的部分，就是來自榮格心理學，覺得蠻好的是，用 #個體化來涵蓋人的一生 並細膩的看見每個時期的細節，對於理解 #生活的卡住 蠻有啟發性的，這讓我再次被提醒，人即使會面對許多個別化的問題，但是，以拉長時間軸來綜觀每個時期會遇到的獨特議題，確實是不能被忽略的。
而其中，有兩個時期會進入動盪的心理狀態，是生命極為重要的轉折點，一個是 #青少年 一個就是 #中年 與 #中年危機。
要處理這兩個時期當可以從發展任務的角度切入，初略來說，青少年時期，是荷爾蒙大變動時期，也是認識自我、認識我自己是誰的重要時期，因此，重點就是陪孩子完成自我認同歷程；
不過，在孩子進入自我認同階段時，父母好像也是進入中年時期，這個時候身體的變化，以及，已經工作一段時間，可能有人已經達到一個地位(當然也可能相反)，這時候會問“現在的我將還可以做些什麼？”
這對中年人來說，也是很重大的危機與整合時刻，一個家庭裡，同時，有兩組在進行 #轉換 以及進入 #轉折點 的時刻，哇，兩者相遇，對一個家庭來說，並不容易，對吧。
而，在解釋 #個體化歷程 時，老師舉了很多 #中年人的例子 ，40歲上下，正式進入這個時期的時刻，當然每個人發展狀態不同，那個時間點可能涵蓋的範圍也不同。
恰好自己也是中年人嘛，聽了例子，非常能共感
然後，聯想到我家的種種本土劇劇情，也有點好笑，然後，再想到自己星盤五宮有兩顆星，註定走drama類型的劇本，就覺得好像無法怪別人，我月亮在五宮耶，獅子座的戲劇感……自己得認……但還好，是喜劇走向的drama啦
再來是，透過夢、情節的探尋，如何一步步的深入未知的無意識，彷彿也像打開一個世界，感覺也挺迷人的，當然，這只是初級課程，有些內容，在上課第三天也先暫時到一個段落，但是，激盪起的漣漪，確實是有的
當然這幾天還是連續做夢，依然沒有刻意記得夢是什麼，然而，卻出現同一個人在夢裡，以及，一輛無人駕駛但是卻可以行駛的車，不過，就先暫時保留這個意象，暫且知道，嗯嗯，潛意識彷彿有什麼事情要溝通是吧，暫時停留在這裡也蠻好的，以上 #個體化歷程筆記
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