當媽媽的要把事情做好多不容易啊！我都佩服起我自己了
。寫完作業無法安靜的兒子是我的背景圖啊。工作筆記 #阿德勒父母成長班 下週是最後一堂課。最近六個週末的週六上午在當課程助理，當助理真的很棒，因為要傷腦筋的是老師，我就拍照、記錄、確定同學是否有投入討論，重點是，跟著我的老師上課有很多新的學習，重新學習掌握課程進度與討論技巧，再加上課堂學員的討論真的收穫滿滿！（原文為2025.04.13）
在上課這幾週剛好遇到我家小幸運發生一些事情，所以，我們必須花時間跟老師在line溝通，還跑學校一趟有個親師對話，其實，我們夫妻倆是有不高興，但是，盡量有保持友善不批評老師，幾次 Tony Lin 給老師的line,，我還必須先看過把他比較嚴厲、不爽的字眼刪除
因為我們的目的是溝通，而不是要指責老師。
其實整個過程，我可以理解老師的辛苦但是老師有些做法太老派了，對孩子的學習真的是幫助有限，而且也會讓孩子失去學習動力……但是，我決定順著老師的說法給予同理同時表達立場，畢竟孩子還小有些事需要我們幫忙表達，當然，在到學校前後，我們也是跟小幸運討論過，瞭解雙方的說法。
因為事情的發生剛好在 #父母班課程 期間，然後，有個巧妙的討論蠻呼應的，所以來筆記一下
事情是這樣的～阿德勒父母成長很強調練習說鼓勵的話，很多人會把鼓勵與讚美、稱讚搞混了，所以，以為只有在 #表現好的時候才可以說，但是鼓勵的英文 Encourage 的意思是 #注入勇氣，注入勇氣這件事並不需要表現好才需要做，是不是孩子感到挫折更需要給予，所以，學會說鼓勵的話，可以幫助孩子有動力面對挑戰。
這次課程裡剛好有個小學老師，她提到，過去孩子犯錯(例如作業沒有寫完之類的)，她都會用處罰的方式，站起來、登記記點來處理，然後，上完課的那週依然有孩子犯錯了，只是她叫孩子站起來時忽然想到 #或許可以用鼓勵孩子 的方式來處理，當然她還是有記點，只是她這次對站起來說“謝謝你們有勇氣承認自己沒有做好這些事(剛好有同學沒有寫作業但也沒站起來)，要承認自己做不夠好很不容易，我們還是會記點因為要學習負責(內容略……)……你們知道自己沒做好願意負責，很不容易……希望大家可以學到(略)……”。
這位老師發現，孩子表情很驚喜沒想到老師反應居然跟過去不同，原來自己這樣很勇敢，以及，做錯被記點只是為了讓自己記得與承擔結果，再來是，那個沒有承認的孩子在老師第二次確認“有沒人忘記站與沒有被記點時”站了起來並且下課還刻意找老師聊天。
她的分享，我覺得很棒的是，我們常覺得犯錯就是要處罰孩子才會學到，但是，其實我們也可以用不同方式處理，孩子也會學到。
再來是這位老師說，這週除鼓勵學生外，也鼓勵了家長，她從帶社團活動發現，家長都非常緊張很怕做不好，她自己也成為母親後也對家長比較有同理心，她知道父母也是需要鼓勵的，於是她跟家長說“媽媽你不用擔心，讓孩子自己自我練習就好，如果他因為沒練習而沒有被選入，他會學到以後要練習，而且參與比賽不只有這次機會，這次錯過還有下次機會”。
家長是需要鼓勵的，我同意，所以，小幸運發生的事情，我也是順勢鼓勵老師(好啦也許老師不一定有感覺)，但我相信跟家長互動、期待孩子成長、一次要面對三十個孩子時間有限……我相信老師也盡力了，雖然不滿意老師的回應，但我決定順著老師提到的內容給與肯定、欣賞、同理……並且還是溫和重申自己的想法。
應該是說，人難免遇到挫折，當你很努力，但是，卻仍做不夠好(或其他人不滿意)時，都需要 #注入勇氣，如果我們可以擁有這樣的能力，能為事情看見值得欣賞之處，那麼就能繼續努力。
每個灰心的人都需要鼓勵，當身邊沒有人可以鼓勵我們時，我們有能力鼓勵自己嗎？讓自己前進的方法有很多種，被鞭策是一種方式，但是被欣賞被肯定也是一種方式，或許，不是不能鼓勵，而是我們不知道可以這樣做。
雖然這幾週真的時而忙碌，時而腦袋混亂(實在太吵了啦)，但是，我還是混亂中完成生活筆記，我真的是不簡單，我好棒，最後鼓勵自己一下也很不錯呦。這幾週收穫滿滿分享給大家
#期許自己能成為鼓勵他人的人 ，擁有看見每個人發光之處的能力。下次要跟老師合作很期待，一定要實作再聽聽老師給的建議，可以突破自己很幸運
期待下一系列的六堂課。
最新留言