默默地接觸阿德勒已經八年了，從小幸運出生之後，我才開始真正深入的接觸阿德勒父母成長，那段時間在臺灣阿德勒心理學會學習-親師諮詢師暨親證課程，以及讀書會，小幸運出生那年，不見得每次都有人可以幫忙顧孩子，所以，有幾次我還問老師，可不可以帶孩子去上課，當時還揹著他上課咧！
家裡有個小小嬰，再加上有個小三的兒子、小二的女兒，可見家裡有～多・混・亂！
本來家裡只有兩個孩子，也慢慢地找出一個平衡，但也不敢說很平衡啦(哈哈)，但我很確定，家裡多了一個老三兒，真的只會更加混亂，所以，由當-崩潰的媽媽-代表，我覺得，很可以。
本書有些崩潰的案例，但是，現實生活中有更多崩潰的故事，我想很多媽媽都跟我一樣吧！
在這麼崩潰的時刻，剛好在學習親師諮詢師暨親證課程，裡面學習到的概念與知識，真的是惠我良多，讓我快不行的那一刻，忽然恢復理智，有些可以應對的方法，而不是只能用原有習慣的方式不斷地鬼打牆跟孩子互動。而這本書的最前面「致讀者」就放上我在這條學習路上的學習地圖，而書中則是分享這些概念有關的應用與小故事。
這表格看似簡單，但是，真的幫助我許多，我常用裡面學到的概念檢視自己的親子關係。
會喜歡運用阿德勒心理學當作我自己的教養指南是因為，在學習的過程中，我感受到，我的教養風格與阿德勒取向的父母成長非常的契合，所以，我每次遇到挫折時，就會以「阿德勒父母的學習地圖」來思考，我還可以做些什麼。這一集的podcast分享了，自己教養過程中也會感到矛盾的地方，也聊聊如何運用學習地圖來做親子生活實驗。這集分享了：
- 《我和我的冠軍女兒》觀後感：嚴格比較好？民主比較好？其實沒有一定，其實如果可以搭配自己的生活風格，是不是感覺可以更輕鬆。
- 即使是面對第三個孩子，還是會有各種狀況，小幸運就提供給我不同於博哥、虎甜心的挑戰，例如，作業寫不好重寫導致不喜歡寫作業、因為要訂正而不想上學、幼兒園階段曾有段時間不想上學(後來這裡成變成繪本《我真的真的不想上學》也是收穫)。
- 最近做的「阿德勒生活實驗」是，小幸運每天都在遲到邊緣，所以，Tony運用了「規範」與「賦能」這兩個方式，順利讓小幸運掌握不遲到的訣竅。你可以透過下面的頻道聽到這些內容：
- SPOTIF 大人的輕旅行時光
- Youtube 流動瓶子・輕旅行時光
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