是說，早晨其實才剛吼過小孩，今天就要來分享這本書，你說，你說，人生有多難啊。雖然，我有開設「阿德勒父母成長班」的課程，但是，要做到修煉完成，不吼小孩，絕對是門人生修煉課，我覺得最好誠實以對，以免以後被踢爆時形象有落差(疑～這是什麼心態)。其實，學習的重點，並不在於變成完美的人，因為，人不可能完美，但是，透過閱讀、上課，我們可以不斷的讓自己進步，讓自己成為自己所喜愛與欣賞的人。透過阿德勒心理學的學習，我學到，自己擁有選擇權，永遠還有可以調整的方向，所謂的健康，並不是不會生病，而是，當生病時擁有可以回復的修復力，而心理學的知識，就是在擴充我們自我恢復的能力的啊！
這段時間武漢肺炎全球蔓延，台灣也接連幾日的境外移入，讓確診案例不到十日瞬間由53例直接破200例，因為速度很快，更可以看到網路一片罵聲，不斷指責從國外歸國的人OOOXXX。清明連假後，多處景點湧入沒有戴口罩的人潮，大家又罵成一片。防疫很重要，但是，別了，維持心理健康也無敵重要的喔，所以，大家一定不要常生氣，要穩定情緒喔！！今個兒我們聊阿德勒心理學的社會情懷！！
因為這次的講座談「職場」，所以，我要聊聊如何「撕掉」「別人為我貼的」標籤「為自己創造」全新的身份的經驗。因為是第一次講這個主題，所以，初次整理自己的相關經歷才發現，原來有好多內容可以分享，只有30分鐘，根本無法盡情地暢談。所以，今年可以來點瘋狂的事，以阿德勒的三大生命任務為主軸，結合電影、戲劇辦講座分享，用十堂課來學習關於愛情的議題。
阿德勒取向父母成長班要學習的概念很多，為讓參與課程的人能夠更完整的補充知識，針對阿德勒取向相關書籍開設讀書會，並補充關於阿德勒的心理學概念讓大家更容易將觀念落實在生活裡。以閱讀、討論、定期上課的方式，讓自己規律的學習父母新知吧！
一個小嬰兒的蒞臨，總是會改變一個家庭的動力，就算是，他出生在一個心理學家的家中，這個現在也是會發生的。從理論來帶孩子，差別只在於，很多事情「知道」了，但是，不代表身處其中遇到的狀況會比較少。因為狀況多多啊，所以2019年也是學習謙卑的一年，在2019年的回顧中，我選了一個代表字「累」，現在就小幸運的出生如何打亂一個家庭的秩序看起，來探討阿德勒的理論啊！！
這段期間以來，跟許多父母互動後，發現讓大家很頭痛的問題之一「孩子情緒爆炸時該怎麼辦？」既然，這個問題很困擾大家來著，今個兒，盧老師就來回覆這個問題啊！此案例有徵求本人同意才分享喔！
這次受邀擔任溪西圖書館的親子教養講座的講師，以阿德勒取向談親子議題，談「畫出親子間的那條線 陪孩子養成新習慣」。身為父母之後，面對孩子，一定會發生很多讓自己焦慮的事情，覺得好多事情都不在是自己可以控制的齁，別擔心，只要我們開始學習一些概念之後，你也會漸漸的覺得，跟孩子互動沒有這麼困難啦！！
教養沒有公式，透過阿德勒心理學角度的學習，讓我們與孩子更貼近。阿德勒是近代心理學領域中，能以全面的概念貼近孩子狀態的心理學。在課程裡，除學習與孩子互動外，同時，也可以更了解自己的教養風格，學習，以「關係」取代「管教」的親子互動模式，透過四堂課程，慢慢的將新觀念融入生活中，實踐更美好的互動關係，是本課程的核心目標！！
十個月，是個漫長的學習之路。
看似緩慢，只讀兩本書，真的會有什麼不同嗎？但是，卻在過程中有一種難以言喻的內在力量產生。回顧這十次的課程，我最替自己感到驕傲的是，十次全部都出席了，每次上課，都會有很多的變數，例如，遇到老公太晚回家沒人接班小孩，上課不得不遲到（於是我們學習如何調配時間彼此配合），遇到孩子真的沒有人帶時就揹著小嬰兒來上課（感謝老師與同學的包容），也遇到全家要出國到清邁（11月的清邁親子遊），還記得那天來上課之後，馬上趕回家收拾行李，同天晚上（隔不到兩小時），緊接著半夜12點就搭著車到機場，甚至，有次讀書會遇到家裡車子壞掉，沒有交通工具到清水，卻意外地開始搭起同學的車，開啟便車聊天之旅，有機會與同學有更多的認識。
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