這次受邀擔任溪西圖書館的親子教養講座的講師，以阿德勒取向談親子議題，談「畫出親子間的那條線 陪孩子養成新習慣」。身為父母之後，面對孩子，一定會發生很多讓自己焦慮的事情，覺得好多事情都不在是自己可以控制的齁，別擔心，只要我們開始學習一些概念之後，你也會漸漸的覺得，跟孩子互動沒有這麼困難啦！！
什麼是阿德勒取向的親師諮詢、課程、講座呢？
因為是只有兩個小時的講座，而且又是阿德勒心理學取向，所以，還是希望大家可以快速認識阿德勒是誰，以及，關於孩子的基本需求有哪些，認識孩子的基本需求之後，我們才有辦法辨識孩子的需求未被滿足將會產生哪些行為，當親子互動較佳，才可能做出影響孩子的行動讓他們慢慢的建立生活的好習慣，當然過程也有些簡單的概念，相信學習後，可以增加對孩子的觀察、孩子行為展現的敏感度、更明白如何與之因應。
個人一直覺得，教養絕對沒有公式可言，因此，不論是父母成長班的課程，或是，講座，目的都不是給大家一套公式教養孩子，而是，透過學習阿德勒的核心概念，理解人性，貼近人的內在世界，因為對人性有更多理解，自然而然的也知道如何與孩子互動。而教養的過程，除解讀孩子的行為之外，父母更重要的是要理解自己的狀態，透過認識自己，成為與孩子能夠更靠近的父母。
講座主題：培養孩子建立生活好習慣～可以學習到在阿德勒取向裡父母需要具備哪些基本概念？參考下面幾點：
- 什麼是孩子的基本需求，4C是什麼：歸屬感、貢獻、能力、勇氣。
- 孩子因為基本需求沒被滿足，會產生哪些偏差行為：引人注意、權力鬥爭、報復、放棄。這些行為代表什麼？父母可以如何因應。
- 分享偏差行為應對的小妙方：創造獨特時光、建立日常慣例表。
- 培養孩子建立行為可運用的概念：課題分離、自然結果與邏輯結果。
這些概念在很多書裡都有提到，下面有延伸閱讀的書單，大家可以自己挑其中一本閱讀，就可以慢慢補足這些概念。在閱讀相關書籍時，其實會發現，概念很多，不過，我覺得，培養孩子的生活習慣，對我來說，最受用的莫過於「課題分離」的概念，畫出親子間健康的界線，要學習讓孩子承擔自己的責任，父母「不要」「過度的」介入，真的是門藝術。不過，如果你願意循序漸進的，從孩子的基本需求，以及，孩子偏差行為背後的內在需求又是什麼，一步步的認識後，父母也會更明白為什麼要與孩子畫出健康的界線如此重要，也會讓你明白，遇到模糊的情境時，父母還可以採取甚麼行動，讓親子間建立更美好的關係！！
阿德勒親子教養推薦書單
阿德勒取向的教養書，近年來很多，內容也很豐富，以上是各本書籍裡的幾個核心概念，在這裡繼續補充幾本書單，讓對阿德勒有興趣的朋友可以繼續延伸閱讀（不定期更新書單）：
- 《溫和且堅定的正向教養》
- 《跟阿德勒學正向教養學齡前篇》
- 《跟阿德學正向教養青少年篇》
- 《不教養的勇氣》
- 《發現孩子的亮點》
- 《孩子的挑戰》
8/18(日)阿德勒取向父母成長講座-讀者問卷回饋
1.收獲滿滿
2. 希望能開系列課程，一堂課聽不夠！
3. 謝謝老師的分享
4. 重新思考與小朋友之間對於課題的定義。提供很多想法和溝通方式，很實用，也想去延伸看一些阿德勒相關的書籍。
5. 建議閱讀習慣加入孩子年齡更具參考價值。
6. 阿德勒取向，學習到很多教養的方式，課程很棒。
7. 想再多聽聽”阿德勒”、”薩提爾”親子心理學的相關講座。進而對孩子有所好的影響，好期待圖書館一系列的教養課程。
8. 謝謝有辦這場講座，在與孩子相處較有方向。
9. 重新學習孩子行為的目的，藉以思考如何教育孩子，講師的解說很清晰、很棒、受益匪淺。
10. 講解的內容非常貼切生活，讓自己很受用。
11. 很好，可瞭解親子間的問題。
12. 此次課程學到很多讓小孩與自己成長。
13. 期待溪西圖書館開阿德勒親師課時，能獲得報名的機會！
溪西圖書館楊主任說，當天應該有超過70位夥伴參與講座，在下著大雨的早上，身為父母，還可以排除萬難的參與，真的是非常了不起的事情啊，所以，在教養之前，要先鼓勵自己，欣賞身為爸媽的自己如此努力。感謝這天的夥伴，有不少是夫妻檔＋小孩一起來參與，孩子有你們這樣的父母，生長在持續學習的家庭，這群孩子真的很幸褔喔！！
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